Как правильно заполнить пропуски в предложениях, используя глаголы to be (AM-IS-ARE) или HAVE GOT/ HAS GOT?

1. Rosy _a brother, his name_ Billy. eight years old. I _thin and tall. _a milkshake. He _thirsty.
2. _you sad? No, I am not.
3. _Flopi _ curly hair? Yes, she has.
4. My mum _a doctor and my dad _a pilot.
5. Zoe and Meli _short, they_ eight years old.
6. My cat _ black. It _green eyes.
7. Where _my shoes? They _under the bed.
8. My name _Julia, I _ ten years old.
9. _a hamburger, he __ hungry. Sofia _ my best friend. She _ long hair.
10. Giraffes _ tall, they _ a long neck.
11. My schoolbag _ behind the door.
12. We _science on Thursday.
13. My school _big, it _.

Английский язык 3 класс Глаголы to be и have got/has got глаголы to be have got заполнение пропусков английский язык учебные задания грамматика английского упражнения для детей обучение английскому английские глаголы тест по английскому Новый

Ответ:

Давайте разберем заполненные предложения и проверим, все ли правильно. Мы будем использовать глаголы "to be" (am, is, are) и "have got" (has got, have got) в зависимости от контекста.

1. Rosy has got a brother, his name is Billy. He is eight years old. I am thin and tall. He is thirsty.
2. Are you sad? No, I am not.
3. Has Flopi got curly hair? Yes, she has.
4. My mum is a doctor and my dad is a pilot.
5. Zoe and Meli are short, they are eight years old.
6. My cat is black. It has got green eyes.
7. Where are my shoes? They are under the bed.
8. My name is Julia, I am ten years old.
9. Do you want a hamburger? He is hungry.
10. Sofia is my best friend. She has got long hair.
11. Giraffes are tall, they have got a long neck.
12. My schoolbag is behind the door.
13. We have got science on Thursday.
14. My school is big, it has got a library.

Теперь давайте подробнее рассмотрим каждое предложение:

• В первом предложении мы используем "has got" для обозначения принадлежности, а "is" для описания состояния.
• Во втором предложении мы задаем вопрос с помощью "are" и отвечаем с "am not".
• В третьем предложении "has got" используется для описания внешности.
• В четвертом предложении "is" используется для обозначения профессий родителей.
• В пятом предложении "are" используется для множественного числа.
• В шестом предложении "is" описывает цвет кота, а "has got" - его глаза.
• В седьмом предложении мы спрашиваем о местоположении с помощью "are".
• В восьмом предложении "is" и "am" используются для представления себя.
• В девятом предложении правильнее было бы задать вопрос "Do you want a hamburger?" и использовать "is" для описания состояния.
• В десятом предложении мы используем "is" для описания дружбы и "has got" для описания волос.
• В одиннадцатом предложении "are" описывает гирафов, а "have got" - их шеи.
• В двенадцатом предложении "is" используется для описания местоположения.
• В тринадцатом предложении "have got" указывает на наличие предмета в расписании.
• В четырнадцатом предложении "is" используется для описания школы, а "has got" - для указания на наличие библиотеки.

Таким образом, все предложения заполнены правильно, и использование "to be" и "have got" соответствует контексту. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, пожалуйста, дайте знать!