УРОК ТРИДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ (34) Тигр - это животное. Сова - это птица. Пальма - это растение. Пальмы растут на юге. Муравьи, ели, сосны, пальмы, фиалки, ромашки и розы - это растения. Зебры, волки, львы, тигры и обезьяны - дикие животные. Коровы, лошади, свиньи, овцы и ослы - домашние животные. Петухи, куры, утки, индейки, орлы, перепела и ласточки - это птицы. Бабочки, мухи, пчёлы, божьи коровки и муравьи - это насекомые. У меня есть друг, который очень хорошо рисует диких животных, птиц и насекомых. Он художник. У него есть маленький дом с садом на юге. Его сад всегда полон цветов; там растут ромашки, фиалки и розы. Мне нравится ездить к Чёрному морю. Мне нравится лежать на солнце на берегу моря. Мне нравится плавать в...

Английский язык 3 класс Животные и растения английский язык урок 34 животные растения птицы домашние животные дикие животные насекомые художник сад цветы Черное море отдых на море Новый

Ответ:

Урок тридцать четвертый (34) описывает различные животные, птицы и растения. В тексте говорится, что тигр — это животное, а сова — птица. Также упоминается, что пальма является растением и растёт на юге. Далее перечисляются различные растения, такие как муравьи, ели, сосны, фиалки, ромашки и розы. Здесь важно отметить, что муравьи не являются растением, это насекомые, и это ошибка в тексте.

Текст также делит животных на диких и домашних. Зебры, волки, львы, тигры и обезьяны перечислены как дикие животные, а коровы, лошади, свиньи, овцы и ослы — как домашние. Птицы также делятся на разные виды: петухи, куры, утки, индейки, орлы, перепела и ласточки. Насекомые представлены бабочками, мухами, пчелами, божьими коровками и муравьями.

Далее в тексте говорится о друге рассказчика, который хорошо рисует диких животных, птиц и насекомых. Он художник и живет в маленьком доме с садом на юге, где всегда много цветов, таких как ромашки, фиалки и розы. В конце рассказчик делится своими впечатлениями о поездках к Чёрному морю, где ему нравится лежать на солнце и плавать в море.

Объяснение: в этом ответе я попытался пересказать основные идеи текста, а также указать на ошибку с муравьями, которые не являются растениями. Это важно для понимания классификации живых существ. Текст также затрагивает личные предпочтения рассказчика, что добавляет индивидуальности и эмоциональности к описанию.