Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not Stated).
IT-Master
7-летний Ния Цзуй, ученик первого класса на юге Китая, уже заработал прозвище IT Master!
И это звание вполне заслуженно – ведь, несмотря на то, что этот малыш еще не умеет читать книги, он уже проходит обучение на уровне колледжа по программированию и имеет впечатляющее резюме. Ния, который начал играть в компьютерные игры в два года, в три года уже устанавливал Windows 98/Windows XP. К четырем годам он мог устанавливать операционную систему в режиме MS-DOS. В пять и шесть лет он устанавливал компьютерное оборудование и ремонтировал компьютеры. В настоящее время он занимается программированием.
Наиболее ярким событием в его молодой жизни стало событие в прошлом ноябре, когда около его седьмого дня рождения он помог колледжу обновить их операционную систему. Он смог самостоятельно обновить 7 из 45 компьютеров - это был его подарок самому себе на день рождения! У нас есть чувство, что мы будем слышать об этом молодом компьютерном гении еще много лет.
Семилетний китайский мальчик - компьютерный гений.
Ния также является одним из лучших в своем классе по многим предметам.
Китайский мальчик не может устанавливать оборудование.
Профессора колледжа помогают Ние стать идеальным программистом.
Мальчик хорошо разбирается в том, как сделать компьютеры более мощными и эффективными.
Английский язык 6 класс Чтение с пониманием текста английский язык 6 класс чтение текста утверждения true false IT Master Ния Цзуй компьютерный гений программирование колледж операционная система оборудование компьютерные игры резюме обучение утверждения о тексте Новый
Давайте проанализируем утверждения на основе текста о семилетнем Ния Цзуй, который уже достиг впечатляющих успехов в области программирования и компьютерной техники.
Таким образом, мы можем подвести итоги: