Давайте разберем ваш вопрос по шагам. Я объясню, как можно ответить на каждый из поставленных вопросов, даже если мы смотрим видео без звука.

1. Как мы используем математику в повседневной жизни?
   • Обратите внимание на действия людей в видео. Например, если кто-то покупает продукты, это может указывать на использование арифметики для подсчета стоимости.
   • Если в видео показывают людей, работающих с часами, это может быть связано с расчетом времени.
   • Если есть сцены с измерениями (например, в кулинарии или строительстве), это также демонстрирует применение математики.
2. О чем учится первая группа учеников?
   • Посмотрите на предметы, которые они используют или на задания, которые выполняют. Например, если они работают с геометрическими фигурами, это может говорить о том, что они изучают геометрию.
   • Если они решают задачи на доске, обратите внимание на тип задач — это может помочь определить, чему они учатся.
3. О чем учится вторая группа учеников?
   • Сравните действия второй группы с первой. Если они занимаются проектами или исследовательскими заданиями, возможно, они учатся применять математику на практике.
   • Обратите внимание на инструменты или технологии, которые они используют. Например, если они работают с компьютерами, это может быть связано с математическим моделированием или статистикой.

Таким образом, даже без звука, можно сделать выводы о том, как математика используется в жизни и чему учатся ученики, основываясь на визуальных подсказках в видео.