2025-12-01 16:42:40
Listening 7 Listen again and complete the conversation. Nurse: Dr. Fox, do you have a minute? Doctor: Sure. What is it about? Nurse: It's about a patient. I'm having trouble communicating with him. Doctor: What do you mean? Nurse: Well, he's complaining of constant nausea. I asked about his medical history, but he didn't say much. Doctor: Is it just a miscommunication? Maybe he doesn't know what you're asking for. Nurse: It's possible. But I can't tell because he's barely speaking to me. Doctor: He might 1) It can be scary to feel terrible but not know why. Nurse: Yeah, he does seem 2) In fact, I noted that as an additional symptom. Doctor: Did you use 3) ? In my experience, that makes things worse. Nurse: I might have. Since he has 4) I asked him if he has a history of hypoglycemia. Doctor: See, the term may 5) Nurse: Good point. to him. Try "low blood sugar" instead. Doctor: Also, 6) establish a rapport. Even just by asking about his day. Nurse: Oh. I didn't really do that. I just jumped in with my questions.
Английский язык 9 класс Общение в медицинской практике английский язык урок 9 слушание разговор медицинская коммуникация симптомы пациента история болезни общение с пациентом трудности в общении медицинская терминология установление рапорта низкий уровень сахара вопросы к пациенту понимание симптомов коммуникационные навыки Новый
2025-12-01 16:42:59
Давайте разберем, как завершить этот диалог, основываясь на контексте и логике разговора между медсестрой и доктором. Мы обратим внимание на каждую пропущенную часть, чтобы понять, что может быть уместным в данной ситуации.
- Для первого пропуска: Доктор говорит о том, что пациент может испытывать страх. Подходящая фраза здесь может быть "scared" (испуган). Это логично, потому что пациент, чувствующий себя плохо и не понимающий, что с ним происходит, может испытывать страх.
- Для второго пропуска: Медсестра отмечает, что пациент выглядит как-то. В этом контексте подойдет слово "anxious" (тревожный). Это также связано с тем, как пациент может реагировать на свою ситуацию.
- Для третьего пропуска: Доктор интересуется, использовала ли медсестра какой-то медицинский термин. Уместно будет вставить "medical jargon" (медицинский жаргон). Это может затруднить общение с пациентом, если он не понимает терминов.
- Для четвертого пропуска: Здесь медсестра говорит о том, что у пациента есть определенные симптомы. Подходящее выражение будет "diabetes" (диабет), так как это может быть связано с уровнем сахара в крови.
- Для пятого пропуска: Доктор говорит о том, что термин может быть непонятен пациенту. Здесь подойдет "confuse him" (сбить с толку). Это логично, так как сложные термины могут вызвать недоразумение.
- Для шестого пропуска: Доктор советует медсестре установить контакт с пациентом. Подходящее выражение будет "it's important to" (важно). Это подчеркивает важность общения и создания доверительных отношений.
Теперь, когда мы разобрали каждый пропуск, давайте соберем завершенный диалог:
Nurse: He might be scared. It can be scary to feel terrible but not know why.
Doctor: He might seem anxious. In fact, I noted that as an additional symptom.
Nurse: Did you use medical jargon? In my experience, that makes things worse.
Doctor: See, the term may confuse him. Try "low blood sugar" instead.
Doctor: Also, it's important to establish a rapport. Even just by asking about his day.
Nurse: Oh. I didn't really do that. I just jumped in with my questions.
Таким образом, мы можем видеть, как важно использовать простые и понятные слова при общении с пациентами, чтобы установить доверие и улучшить взаимодействие.