В данном предложении мы можем выделить несколько ключевых аспектов, которые требуют научного анализа. Рассмотрим его структуру и смысловые компоненты.

• Предложение состоит из двух частей: главной и придаточной.
• Главная часть: "Я читал Калидсу".
• Придаточная часть: "когда мой сын пришел домой".

• Глагол "читал" находится в прошедшем времени, что указывает на завершенное действие.
• Глагол "пришел" также стоит в прошедшем времени, что подчеркивает, что оба действия происходили в прошлом.

• Слово "Калидса" может относиться к литературному произведению, что указывает на процесс чтения.
• Приход сына домой вносит элемент неожиданности или изменения в текущую деятельность.

• Действие чтения и приход сына могут быть связаны по времени, что создает контекст для дальнейшего взаимодействия между персонажами.
• Это может указывать на важность семейного общения даже в моменты личного досуга.

Таким образом, предложение "Я читал Калидсу, когда мой сын пришел домой" представляет собой грамматически корректное и логически связное утверждение, которое демонстрирует взаимодействие между личным временем и семейной жизнью.