Помогите, ребят))

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3

Передвижение воды и минеральных веществ по растению

Цель: изучить процесс транспорта воды и минеральных веществ по растительному организму.

Оборудование и материалы: ветки липы (или другого растения), простоявшие 2-4 суток в воде.

Теоретические сведения

Корни, поглощая воду из почвы, вместе с ней постоянно привносят в организм растворённые минеральные соли. Поступив с водой в растение, соли не испаряются, а остаются в нём. Передвижение воды с растворёнными в ней минеральными веществами в растении идёт по сосудам древесины в восходящем направлении: снизу вверх. Он зависит от силы всасывания воды клетками корневых волосков внизу и от интенсивности испарения наверху. Восходящий ток воды объединяет все органы растения в единое целое. Помимо этого он необходим для нормального водоснабжения всех клеток. Особенно он важен для осуществления процесса фотосинтеза в листьях.

Ход работы

I. Выполните задания.

1. Рассмотрите поперечный срез стебля ивы или какого-либо другого древесного растения, простоявшего 2-4 суток в подкрашенной воде. Установите, какой слой стебля окрасился.
2. Рассмотрите продольный срез этой же ветки. Установите, какой слой стебля окрасился.
3. Зарисуйте срез стебля, подпишите окрашенный слой.

II. Запишите общий вывод, ответив на вопросы:

1. В каком направлении перемещается вода и минеральные вещества по стеблю?
2. По какому слою стебля проходит транспорт воды и минеральных веществ?
3. В чем особенность строения клеток, по которым передвигаются вода и минеральные вещества?

Какой вопрос можно задать по этой лабораторной работе?

Биология 7 класс Транспорт веществ в растениях биология 7 класс лабораторная работа передвижение воды минеральные вещества растение корни транспорт воды сосуды древесины Фотосинтез срез стебля окрасился направление перемещения особенности клеток растворённые минеральные соли всасывание воды водоснабжение клеток эксперимент по биологии изучение растений Новый

Ответ:

В ходе выполнения лабораторной работы мы изучили процесс передвижения воды и минеральных веществ по растительному организму. Рассмотрим по порядку каждый пункт задания.

1. Поперечный срез стебля: При рассмотрении поперечного среза стебля мы обратили внимание на то, что окрашивается первый слой стебля, который представляет собой древесину (ксилему). Это подтверждает, что именно здесь происходит транспортировка воды и минеральных веществ.
2. Продольный срез стебля: Аналогично, при изучении продольного среза стебля, мы также заметили, что окрашивается именно древесина. Это указывает на восходящий поток воды и растворенных минеральных солей, который движется из корней вверх к листьям.
3. Зарисовка среза: Важно также запомнить, что древесина имеет характерное строение, состоящее из сосудистых элементов, которые обеспечивают движение воды. На зарисовке мы можем отметить, что окрашенный слой — это ксилема, которая играет ключевую роль в процессе транспорта.

Общий вывод:

Теперь ответим на вопросы, которые были в конце лабораторной работы:

1. В каком направлении перемещается вода и минеральные вещества по стеблю? Вода и минеральные вещества движутся по стеблю в восходящем направлении — от корней к листьям.
2. По какому слою стебля проходит транспорт воды и минеральных веществ? Транспорт воды и минеральных веществ осуществляется по слою древесины (ксилеме).
3. В чем особенность строения клеток, по которым передвигаются вода и минеральные вещества? Клетки ксилемы имеют специальные трубочки (сосуды), которые позволяют эффективно проводить воду. Эти клетки лишены клеточной стенки, что обеспечивает быстрое движение воды, а также содержат поры, через которые вода может легко проходить.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что транспорт воды и минеральных веществ по растению происходит благодаря специализированному строению клеток древесины, обеспечивая жизнедеятельность растения на всех его уровнях.

Теперь, если у вас есть вопросы по этой лабораторной работе, вы можете задать их. Например, вы можете спросить: "Какое значение имеет транспорт воды для фотосинтеза в листьях?"