СРОЧНО!!! ДАЮ 100 БАЛЛОВ. Практическая работа номер 2.

Аквариум как модель экосистемы.

1. Какова цель практической работы, прочитав ее описание?
2. Каковы обитатели аквариума, которые можно рассмотреть в кабинете биологии или дома?
3. Кто из обитателей аквариума является продуцентами, консументами и редуцентами?
4. Как построить трофическую сеть аквариума?
5. Как изменяется распределение особей разных видов в аквариуме с утра до вечера?
6. В чем разница между трофической сетью аквариума и трофической сетью пшеничного поля?
7. Какие источники энергии важны для аквариума? Как различаются трофические сети аквариума и пшеничного поля? На каких трофических уровнях это проявляется? Чем это определяется? Почему распределение видов животных в аквариуме меняется в течение дня? Что произойдет, если аквариум изолировать от атмосферного кислорода?

Биология 9 класс Экосистемы аквариум как модель экосистемы цель практической работы обитатели аквариума продуценты консументы редуценты трофическая сеть аквариума распределение особей в аквариуме трофическая сеть пшеничного поля источники энергии для аквариума изменения распределения видов влияние кислорода на аквариум Новый

Цель практической работы: Изучение аквариума как модели экосистемы, понимание взаимодействий между его обитателями.

Обитатели аквариума:

• Рыбы
• Растения
• Моллюски
• Бактерии

Продуценты, консументы и редуценты:

• Продуценты: водные растения (например, водоросли)
• Консументы: рыбы, моллюски
• Редуценты: бактерии, детритофаги

Построение трофической сети: Сначала определить продуценты, затем консументы 1-го порядка (травоядные), 2-го порядка (плотоядные) и редуценты, связывая их стрелками по направлению потока энергии.

Изменение распределения особей: С утра рыбы более активны, в вечернее время могут прятаться, а растения активно фотосинтезируют в светлое время суток.

Разница между трофическими сетями: В аквариуме продукция основана на водных растениях, а в пшеничном поле — на наземных. Это определяет разные уровни консументов и редуцентов.

Источники энергии: Свет (для фотосинтетиков) и органические вещества (для консументов и редуцентов).

Различия в трофических сетях: В аквариуме больше зависит от света и водной среды, в пшеничном поле — от почвы и климатических условий. Это проявляется в разных трофических уровнях.

Изменение распределения видов: Из-за активности животных, светового дня и фотосинтеза. Вечером рыбы могут прятаться, а растения замедляют фотосинтез.

Изоляция аквариума от кислорода: Приведет к гибели обитателей из-за нехватки кислорода для дыхания.