В данной ситуации можно выделить несколько ошибок в речи шофера и дворника, а также рассмотреть, почему они могли так говорить.

• Ошибки шофера:
  • Может быть, он использовал просторечные или неформальные выражения, что может затруднять понимание его речи.
  • Шофер мог допускать грамматические ошибки, например, неправильно склонять слова или использовать неправильные предлоги.
• Ошибки дворника:
  • Дворник мог использовать жаргон или специфические термины, которые не всем понятны.
  • Также он мог говорить с сильным акцентом или неправильно произносить слова, что также могло привести к недопониманию.

Причины, по которым они могли так говорить, могут быть различными. Например:

• Нехватка образования или специальных знаний о литературном языке.
• Окружение, в котором они общаются, может влиять на их речь, если они часто общаются с людьми, которые также используют просторечия.
• Личный опыт и привычки, которые формировались на протяжении жизни.

Что касается детей, которые не умеют называть слово «шишка», то, возможно, это связано с их возрастом и недостаточным словарным запасом. Например:

• Аленка могла назвать шишку как-то по-другому, например, «шишечка» или «шишечка». Это может быть связано с тем, что она пытается использовать уменьшительно-ласкательные формы.
• Мишка мог назвать шишку «шишка-пышка» или каким-то другим вариантом, который ему кажется более забавным или интересным.

Никто из них не смог сказать слово правильно, потому что:

• Дети могут еще не знать правильного произношения или написания слова.
• Они могут подражать друг другу и использовать те варианты, которые им кажутся более интересными или смешными.
• Дети в этом возрасте часто экспериментируют с языком и могут использовать слова в измененной форме.

Таким образом, ошибки в речи шофера и дворника, а также особенности речи детей могут быть связаны с различными факторами, включая образование, окружение и возрастные особенности.