Чтобы ответить на вопрос о том, какой из факторов оказывает наибольшее влияние на развитие новых потребностей у младшего школьника, давайте рассмотрим каждый из предложенных вариантов.

1. Авторитет учителя: Учителя играют важную роль в образовательном процессе. Они могут вдохновлять учеников, прививать интерес к знаниям и формировать определенные потребности в обучении. Однако влияние учителя может быть ограничено, если ребенок не чувствует эмоциональной связи или доверия к нему.
2. Авторитет друзей: В младшем школьном возрасте дети начинают осознавать важность дружбы и общения со сверстниками. Друзья могут оказывать значительное влияние на формирование интересов и потребностей, так как дети стремятся быть принятыми в группе. Это может привести к возникновению новых увлечений и потребностей, связанных с общими интересами.
3. Авторитет родных: Семья является первой социальной группой, с которой сталкивается ребенок. Родители и близкие родственники формируют базовые ценности и потребности, такие как потребность в любви, безопасности и поддержке. Однако с возрастом влияние семьи может уменьшаться по сравнению с влиянием сверстников.

На основании вышеизложенного, можно сделать вывод, что наибольшее влияние на развитие новых потребностей у младшего школьника оказывает авторитет друзей. Дети в этом возрасте активно социализируются и стремятся к принятию в своей группе, что делает их более восприимчивыми к мнению сверстников. Поэтому именно авторитет друзей может стать решающим фактором в формировании новых интересов и потребностей.