1. Что составляет сущность целенаправленного развития мотивационно-ценностной сферы личности?

• 1) обучения
• 2) социализации
• 3) образования
• 4) воспитания как педагогической деятельности

2. В какую структуру личности (по С.Л.Рубинштейну) входят?

• 1) направленность, биологическая подструктура, особенности протекания психических процессов
• 2) направленность, подструктура неосознаваемых процессов, репертуар социальных ролей
• 3) оно, Я, сверх-я
• 4) направленность, подструктура опыта, индивидуально-типологические свойства личности

3. Как называется высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку?

• 1) ощущением
• 2) сознанием
• 3) воображением
• 4) мышлением

4. Как называется прием воображения, с помощью которого человек выделяет какую-либо часть целого и делает её доминирующей?

• 1) акцентированием
• 2) агглютинацией
• 3) аналогией
• 4) типизацией

5. Какова цель формирования личностных качеств, соответствующих требованиям общественной морали в воспитании?

• 1) нравственного
• 2) трудового
• 3) интеллектуального
• 4) эстетического

6. Как называется человек как носитель типичных, природно-обусловленных свойств?

• 1) личность
• 2) субъект деятельности
• 3) индивид
• 4) индивидуальность

7. Что представляет собой акцентирование в воображении?

• 1) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей
• 2) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях
• 3) подчеркивание тех или иных черт
• 4) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

8. Как называется оценка личности самим себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей?

• 1) рефлексией
• 2) притязанием
• 3) интроспекцией
• 4) самооценкой

9. Какой вид воображения можно отнести к?

• 1) агглютинацию
• 2) идеи
• 3) инсайт
• 4) мечты

10. Как называется способность человека самому принимать ответственные решения и реализовать их в деятельности?

• 1) принципиальность
• 2) целеустремленность
• 3) настойчивость
• 4) решительность

Другие предметы 11 класс Психология личности мотивационно-ценностная сфера личности структура личности Рубинштейна высший уровень психического отражения прием воображения акцентирование цель формирования личностных качеств человек как носитель свойств акцентирование в воображении оценка личности самооценка виды воображения агглютинация способность принимать решения решительность Новый

Давайте разберем каждый из ваших вопросов по порядку и подробно объясним, как мы можем прийти к правильным ответам.

1. Что составляет сущность целенаправленного развития мотивационно-ценностной сферы личности?
   • Обучение, социализация, образование и воспитание – все эти элементы важны, но целенаправленное развитие мотивационно-ценностной сферы связано именно с воспитанием как педагогической деятельностью. Воспитание формирует ценности и мотивацию у личности.
   • Ответ: 4) воспитания как педагогической деятельности
2. В какую структуру личности (по С.Л.Рубинштейну) входят?
   • Структура личности включает направленность, подструктуру опыта и индивидуально-типологические свойства, что наиболее полно отражает личность.
   • Ответ: 4) направленность, подструктура опыта, индивидуально-типологические свойства личности
3. Как называется высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку?
   • Это понятие связано с осознанием и контролем своих мыслей и действий.
   • Ответ: 2) сознанием
4. Как называется прием воображения, с помощью которого человек выделяет какую-либо часть целого и делает её доминирующей?
   • Этот прием позволяет акцентировать внимание на определенном аспекте, выделяя его среди остальных.
   • Ответ: 1) акцентированием
5. Какова цель формирования личностных качеств, соответствующих требованиям общественной морали в воспитании?
   • Целью является воспитание нравственных качеств, что способствует гармоничному развитию личности.
   • Ответ: 1) нравственного
6. Как называется человек как носитель типичных, природно-обусловленных свойств?
   • Такой человек называется индивидом, так как он представляет собой отдельную единицу с определенными свойствами.
   • Ответ: 3) индивид
7. Что представляет собой акцентирование в воображении?
   • Это процесс, при котором выделяются определенные черты или аспекты, подчеркивающие их значимость.
   • Ответ: 3) подчеркивание тех или иных черт
8. Как называется оценка личности самим себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей?
   • Эта оценка называется самооценкой, так как она отражает субъективное восприятие человеком себя.
   • Ответ: 4) самооценкой
9. Какой вид воображения можно отнести к?
   • Здесь речь идет о мечтах, которые представляют собой особый вид воображения, связанный с идеями и желаниями.
   • Ответ: 4) мечты
10. Как называется способность человека самому принимать ответственные решения и реализовать их в деятельности?
    • Эта способность называется решительностью, так как она подразумевает готовность к действиям и принятию решений.
    • Ответ: 4) решительность

Надеюсь, эти объяснения помогли вам лучше понять суть вопросов и ответы на них. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!