Как на основе данных из таблицы определить результативный и факторные показатели, составить аналитическую формулу, показывающую зависимость этих показателей, и рассчитать влияние факторов на результативный показатель с помощью цепных подстановок?

Другие предметы 11 класс Экономика результативные показатели факторные показатели аналитическая формула зависимость показателей влияние факторов цепные подстановки анализ данных статистический анализ расчет показателей оценка влияния факторов Новый

Привет! Давай разберемся с твоим вопросом шаг за шагом.

1. Определение показателей:

• Результативный показатель: Это то, что мы хотим измерить или оценить. Например, это может быть прибыль, объем продаж, количество произведенной продукции и т.д.
• Факторные показатели: Это те переменные, которые влияют на наш результативный показатель. Например, это может быть цена, количество клиентов, затраты на рекламу и так далее.

2. Составление аналитической формулы:

Чтобы составить формулу, нужно понять, как факторные показатели влияют на результативный. Например, если у нас есть прибыль (Р) как результативный показатель, и она зависит от цены (Ц) и количества проданных товаров (К), то формула может выглядеть так:

Р = Ц * К

3. Расчет влияния факторов с помощью цепных подстановок:

Цепные подстановки – это метод, который позволяет нам увидеть, как изменение одного из факторов влияет на результативный показатель. Делается это так:

1. Сначала вычисляем результативный показатель при исходных значениях всех факторов.
2. Потом меняем значение одного фактора и считаем результативный показатель снова.
3. Сравниваем новый результат с исходным, чтобы понять, насколько изменился результат.
4. Повторяем для каждого фактора.

Например:

• Исходные: Ц = 100, К = 10 → Р = 1000.
• Меняем цену: Ц = 120, К = 10 → Р = 1200. Разница: 1200 - 1000 = 200.
• Меняем количество: Ц = 120, К = 12 → Р = 1440. Разница: 1440 - 1200 = 240.

Так ты сможешь увидеть, как каждый фактор влияет на результат. Надеюсь, это поможет тебе разобраться! Если что-то непонятно, спрашивай!