Ориентировочный план урока литературного чтения может быть структурирован следующим образом. Он включает в себя несколько этапов, которые помогут учащимся не только изучить новый материал, но и открыть для себя новые знания о художественном произведении. Рассмотрим каждый из этапов подробнее.

• Приветствие учащихся.
• Проверка готовности к уроку (наличие учебников, тетрадей).
• Объявление темы урока и целей, которые планируется достичь.

• Обсуждение предыдущего материала, связанного с темой нового произведения.
• Вопросы для размышления: «Что вы знаете о жанре данного произведения?»
• Проверка домашнего задания (если было задано).

• Краткое представление авторов и исторического контекста произведения.
• Чтение фрагмента текста (можно выбрать ключевой момент или отрывок).
• Первичное восприятие: обсуждение первых впечатлений от прочитанного.

• Обсуждение основных тем и идей произведения.
• Анализ персонажей: их характеристика, мотивация и развитие.
• Исследование стиля и языка автора: использование метафор, сравнений, эпитетов.

• Сравнительный анализ с другими произведениями (если уместно).
• Обсуждение моральных и этических вопросов, поднятых в произведении.
• Работа в группах: создание постеров или кратких презентаций по изученному материалу.

• Подведение итогов урока: что нового узнали, что было интересно.
• Обсуждение возможных вопросов для дальнейшего изучения.
• Задание на дом: продолжить чтение произведения или подготовить краткий пересказ.

Данный план урока позволяет не только познакомить учащихся с новым произведением, но и развивает их критическое мышление, навыки анализа и умение выражать свои мысли.