При определении признаков применения технологий активного обучения (ТАО) в процессе выполнения учебного задания важно учитывать различные аспекты, которые способствуют активному вовлечению обучающихся в образовательный процесс. Рассмотрим каждый из предложенных вариантов более подробно.

• Самостоятельное выполнение обучающимися учебного задания: Это один из ключевых признаков активного обучения, так как подразумевает, что студенты берут на себя ответственность за свое обучение и активно участвуют в процессе.
• Присутствие мотивации учебной деятельности: Мотивация играет важную роль в активном обучении. Если обучающиеся заинтересованы в задании, они более склонны к активному участию и достижению результатов.
• Диалог педагога и обучающихся: Взаимодействие между преподавателем и студентами способствует более глубокому пониманию материала и позволяет обучающимся выражать свои мысли и идеи.
• Совместное планирование сроков выполнения учебного задания: Это также важный аспект, так как вовлечение обучающихся в процесс планирования повышает их заинтересованность и ответственность за выполнение задания.
• Использование обучающимися справочной информации: Активное обучение часто включает в себя исследовательскую деятельность, где студенты должны находить и использовать дополнительную информацию для выполнения заданий.
• Использование обучающимися письменных принадлежностей: Хотя это может показаться менее значимым, использование материалов для записи и работы с информацией также является частью активного процесса обучения.

Таким образом, все перечисленные варианты являются признаками применения технологий активного обучения. Они способствуют созданию активной учебной среды, где обучающиеся не только получают знания, но и развивают навыки самостоятельного мышления, сотрудничества и критического анализа информации.

Ответ: К признакам применения ТАО относится все вышеперечисленное.