Давайте разберем гипотезу, которую вы представили, и выделим ключевые аспекты, связанные с когнитивным процессом наблюдения сходства и различий, а также формированием личностных конструктов. Мы также обсудим, как различные психологи, такие как Бандура, Келли, Роттер, Франк и Юнг, вносят свой вклад в понимание этой темы.

• Когнитивные процессы помогают нам воспринимать и интерпретировать информацию из окружающего мира.
• Наблюдая за людьми и событиями, мы начинаем замечать, в чем они похожи и чем отличаются.
• Эти наблюдения помогают нам формировать представления о себе и окружающих.

• Личностные конструкты — это ментальные модели, которые мы используем для понимания себя и других.
• Они помогают нам делать выводы о поведении людей и предсказывать их действия.
• Конструкты могут быть биполярными (например, "доброжелательный - недоброжелательный") и дихотомичными (например, "успех - неуспех").

• Бандура: Известен своей теорией социального обучения, подчеркивающей роль наблюдения в обучении и формировании личностных характеристик.
• Келли: Разработал теорию личностных конструкций, которая акцентирует внимание на том, как люди используют свои конструкты для интерпретации опыта.
• Роттер: Исследовал концепцию внутреннего и внешнего локуса контроля, что также связано с тем, как мы воспринимаем сходства и различия в поведении.
• Франк: Уделял внимание значению личных конструкций в психотерапии и их роли в понимании человеческого поведения.
• Юнг: Исследовал архетипы и коллективное бессознательное, что также помогает объяснить, как мы воспринимаем других и формируем свои личные конструкции.

Таким образом, когнитивный процесс наблюдения сходства и различий действительно играет важную роль в формировании личностных конструктов. Эти конструкции являются основой нашего понимания себя и окружающих, и различные психологи предоставляют нам инструменты для анализа и интерпретации этих процессов.