Давайте разберем вашу гипотезу, которая утверждает, что когнитивный процесс наблюдения сходства и различий приводит к формированию личностных конструктов. Также вы упоминаете, что все личностные конструкции (ЛК) биполярны и дихотомичны, и ссылаетесь на таких авторов, как Бандура, Келли, Роттер, Франк и Юнг. Я объясню основные шаги, которые помогут вам лучше понять эту гипотезу.

1. Понимание когнитивных процессов:
   • Когнитивные процессы – это способы, которыми мы обрабатываем информацию, формируем мысли и принимаем решения.
   • Наблюдение сходства и различий – это важный аспект когнитивного процесса, который помогает нам классифицировать и интерпретировать окружающий мир.
2. Формирование личностных конструктов:
   • Личностные конструкторы – это ментальные структуры, которые мы используем для понимания себя и других.
   • На основе наблюдений мы создаем категории и определения, которые помогают нам воспринимать и оценивать личные качества.
3. Биполярность и дихотомичность:
   • Биполярные конструкции имеют две противоположные стороны (например, "доброта - злость").
   • Дихотомичные конструкции делят мир на две категории, что упрощает восприятие, но может ограничивать понимание.
4. Связь с авторами:
   • Бандура: его теория социального обучения подчеркивает, как наблюдение за поведением других влияет на наше собственное поведение и восприятие.
   • Келли: разработал теорию личностных конструктов, где акцентирует внимание на том, как люди используют свои конструкции для предсказания событий.
   • Роттер: говорил о внутреннем и внешнем локусе контроля, что также связано с тем, как мы воспринимаем свои способности и влияние на окружающий мир.
   • Франк: подчеркивал значимость личных значений и смыслов, которые мы придаем своим конструктам.
   • Юнг: говорил о архетипах и коллективном бессознательном, что также связано с формированием личностных конструкций.

Таким образом, ваша гипотеза о том, что когнитивный процесс наблюдения сходства и различий приводит к формированию личностных конструктов, имеет под собой теоретическую основу. Все перечисленные авторы внесли значительный вклад в понимание того, как мы воспринимаем себя и окружающих, и как это восприятие влияет на наше поведение и личностные конструкции.