2025-09-17 07:25:23
Без специального обучения предметная деятельность становится у умственно отсталых детей ведущей:
- к старшему дошкольному возрасту;
- к среднему дошкольному возрасту;
- подготовительному дошкольному возрасту;
- к школьному возрасту;
Другие предметы Колледж Развитие умственно отсталых детей умственно отсталые дети предметная деятельность дошкольный возраст старший дошкольный возраст средний дошкольный возраст подготовительный дошкольный возраст школьный возраст
2025-09-17 07:25:58
Вопрос касается того, в каком возрасте у умственно отсталых детей предметная деятельность становится ведущей без специального обучения. Рассмотрим каждый из предложенных вариантов:
- К старшему дошкольному возрасту: В этом возрасте дети начинают активно осваивать окружающий мир, но для детей с умственной отсталостью это может быть затруднено без специальной помощи.
- К среднему дошкольному возрасту: В среднем дошкольном возрасте дети уже начинают проявлять интерес к предметам, но для умственно отсталых детей это может быть недостаточно выражено.
- К подготовительному дошкольному возрасту: Здесь дети начинают готовиться к школе, и предметная деятельность может стать более значимой, но также требует специального подхода.
- К школьному возрасту: В школьном возрасте предметная деятельность действительно становится ведущей, однако без предварительного специального обучения у умственно отсталых детей могут возникать трудности.
Таким образом, наиболее подходящий ответ на вопрос — это к школьному возрасту. В этом возрасте предметная деятельность становится ведущей, однако важно отметить, что для успешного развития детей с умственной отсталостью необходимо специальное обучение и поддержка.