Человек способен одновременно удержать в поле зрения не более …

Другие предметы Колледж Восприятие и внимание визуализация в образовании геймификация в колледже обучение с помощью игр визуальные методы обучения геймификация учебного процесса эффективность визуализации образовательные технологии игры в обучении интерактивное обучение студенческая мотивация через геймификацию Новый

Человек способен одновременно удержать в поле зрения не более 7±2 объектов. Это утверждение основывается на теории психолога Джорджа Миллера, который в 1956 году провел исследование, касающееся ограничений нашей кратковременной памяти.

Чтобы лучше понять этот принцип, давайте рассмотрим несколько шагов:

1. Понимание кратковременной памяти: Кратковременная память – это система, которая позволяет нам удерживать информацию на короткий срок. Она имеет ограниченные ресурсы, что и определяет количество объектов, которые мы можем одновременно воспринимать.
2. Модель Миллера: Миллер предложил, что мы можем удерживать от 5 до 9 элементов (в среднем 7) в кратковременной памяти. Это число стало известным как "число Миллера".
3. Примеры: Если вы пытаетесь запомнить номер телефона, состоящий из 7 цифр, вы находитесь в пределах этого ограничения. Если же вы попытаетесь запомнить 10 цифр, то с большой вероятностью не сможете удержать их все в памяти.
4. Практическое применение: Это ограничение важно учитывать при создании визуальных материалов для обучения. Например, при разработке слайдов или инфографики старайтесь не перегружать их слишком большим количеством информации.

Таким образом, понимание того, сколько объектов мы можем удерживать в поле зрения, помогает нам более эффективно организовывать информацию и улучшать процесс обучения.