Данная логопедическая программа содержит четыре части.
«Логопедическая работа с детьми I уровня речевого развития».
«Логопедическая работа с детьми II уровня речевого развития».
«Логопедическая работа с детьми III уровня речевого развития». «Логопедическая работа с детьми IV уровня речевого развития». О какой программе идет речь?

• Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
• Вариативная примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет
• Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (подготовительная к школе группа)
• Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей

Другие предметы Колледж Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей логопедическая работа дети с нарушениями речи уровни речевого развития программа логопедической работы колледж логопедия адаптированная образовательная программа обучение детей речи Новый

В данном случае речь идет о Вариативной примерной адаптированной основной образовательной программе для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Давайте разберем, почему именно эта программа подходит под указанное описание.

• Структура программы: Программа включает в себя четыре части, каждая из которых направлена на работу с детьми разных уровней речевого развития. Это соответствует подходу, который используется в адаптированных образовательных программах.
• Уровни речевого развития: Указание на I, II, III и IV уровни речевого развития говорит о том, что программа учитывает индивидуальные особенности детей и предлагает разные подходы в зависимости от уровня их речевых навыков.
• Целевая аудитория: Программа ориентирована на детей с тяжелыми нарушениями речи, что соответствует описанию общего недоразвития речи, которое часто встречается в дошкольном возрасте.

Таким образом, данная программа включает в себя логопедическую работу, направленную на преодоление речевых нарушений у детей, что делает её подходящей для указанной категории детей.