В данном вопросе речь идет о процессах, связанных с анализом ситуации и постановкой учебной задачи. Давайте разберем эти действия более подробно.

• Первым шагом является сбор информации о текущей ситуации. Это может включать в себя изучение данных, фактов и обстоятельств, связанных с учебной задачей.
• Затем необходимо определить основные проблемы или вызовы, которые необходимо решить. Это поможет понять, что именно нужно анализировать.

• На этом этапе важно оценить свои навыки, знания и ресурсы. Это поможет понять, какие из них могут быть использованы для решения поставленной задачи.
• Необходимо честно проанализировать свои сильные и слабые стороны, чтобы определить, где может потребоваться дополнительная помощь или обучение.

• После того как вы проанализировали ситуацию и свои возможности, следующим шагом будет формулирование учебной задачи. Это должно быть четкое и конкретное определение того, что именно вы хотите достичь.
• Задача должна быть реалистичной и достижимой с учетом ваших возможностей и условий ситуации.

• Ориентировочные действия - это те, которые помогают определить направление вашей работы. Это может включать в себя составление плана или стратегии выполнения задачи.
• Исполнительские действия - это конкретные шаги, которые вы предпринимаете для выполнения задачи. Здесь важно следовать плану и адаптироваться к изменяющимся условиям.
• Оценочные действия - это процесс анализа результатов вашей работы. Необходимо определить, достигли ли вы поставленных целей и какие изменения могут потребоваться для улучшения.
• Контрольные действия - это финальный этап, который включает в себя проверку выполненной работы и анализ ошибок. Это поможет вам понять, что сработало, а что нет, и как можно улучшить свои действия в будущем.

Таким образом, последовательное выполнение этих шагов поможет вам эффективно анализировать ситуацию, соотносить ее со своими возможностями и ставить учебные задачи, что является важной частью процесса обучения.