2025-06-25 08:05:51
Для глубокой степени умственной отсталости характерны следующие особенности двигательной сферы:
- движения бедны, угловаты, недостаточно плавны, особенно плохо сформированы тонкие и точные движения, а также жестикуляция и мимика
- движения замедленны, неуклюжи, с большим трудом принимают заданную позу, сложности при переключении движений
- нарушения координации, параличи, парезы, наблюдаются пороки развития скелета, черепа, конечностей, кожных покровов и внутренних органов
- двигательные реакции хаотичные, нецеленаправленные, наблюдаются стереотипные раскачивания, двигательное возбуждение, без всяких внешних причин
Другие предметы Колледж Особенности умственной отсталости и двигательной сферы педагогика колледж умственная отсталость двигательная сфера особенности движений координация движений параличи нарушения развития двигательные реакции мимика и жестикуляция
2025-06-25 08:08:26
Глубокая степень умственной отсталости характеризуется рядом особенностей, которые касаются двигательной сферы. Давайте подробнее рассмотрим эти особенности и их проявления.
Основные характеристики двигательной сферы при глубокой умственной отсталости:- Бедность и угловатость движений: Движения таких людей часто выглядят неуклюже и недостаточно плавно. Это связано с нарушением координации и моторного контроля.
- Недостаточно сформированные тонкие и точные движения: Люди с глубокой умственной отсталостью испытывают трудности с выполнением мелкой моторики, что затрудняет выполнение точных действий, таких как письмо или использование инструментов.
- Проблемы с жестикуляцией и мимикой: Жестикуляция и мимика могут быть слабо развиты, что затрудняет невербальное общение и выражение эмоций.
- Замедленные и неуклюжие движения: Двигательные реакции замедлены, и людям с такой степенью отсталости сложно быстро и точно реагировать на внешние стимулы.
- Трудности в принятии заданной позы: Эти люди могут испытывать значительные трудности при необходимости принять определенную позу, что также связано с нарушением координации.
- Сложности при переключении движений: Часто наблюдаются проблемы с переключением между различными видами движений, что делает выполнение последовательных действий затруднительным.
- Нарушения координации: Координация движений может быть значительно нарушена, что приводит к неустойчивости и падениям.
- Параличи и парезы: В некоторых случаях могут наблюдаться параличи или парезы, что дополнительно ограничивает двигательные возможности.
- Пороки развития: Часто отмечаются пороки развития скелета, черепа, конечностей, что может приводить к дополнительным физическим ограничениям.
- Хаотичные и нецеленаправленные движения: Двигательные реакции могут быть хаотичными и не иметь четкой цели, что затрудняет взаимодействие с окружающей средой.
- Стереотипные раскачивания и двигательное возбуждение: Наблюдаются стереотипные движения, такие как раскачивания, которые могут происходить без видимых причин.
Важно понимать, что эти особенности требуют особого подхода в обучении и воспитании детей с глубокой умственной отсталостью. Необходимо создавать условия, способствующие развитию двигательных навыков и улучшению качества жизни таких детей.
