Для какого возрастного периода характерны следующие особенности поведения детей: высокий уровень активности; желание научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо; лучшая награда — похвала; стремление получить время на самостоятельные занятия; формирование целеустремленно ста, или самоуверенности, или агрессии; «кризис непосредственности»; считают друзьями тех, кого видят чаще других; любознательны; отличаются конкретностью мышления; подвижны; не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо одном; высокий авторитет старшего товарища; суждения и оценки взрослых становятся суждениями и оценками сами детей:

• младшая группа (5-8 лет)
• средняя группа (9-11 лет)
• старшая группа (12-14 лет)
• подростковая группа (15-16 лет)

Другие предметы Колледж Возрастная психология детей возрастные особенности детей поведение детей 5-16 лет педагогика колледж развитие детей кризис непосредственности активность детей целеустремленность у детей оценка взрослыми дружба у детей внимание детей самостоятельные занятия похвала как награда Новый

Давайте разберемся, для какого возрастного периода характерны перечисленные особенности поведения детей. Эти особенности можно отнести к возрастной группе от 5 до 8 лет, что соответствует младшей группе.

Вот основные причины, почему именно этот возраст:

• Высокий уровень активности: В этом возрасте дети полны энергии и стремятся исследовать окружающий мир через движение и игру.
• Желание научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо: Дети начинают осознавать моральные нормы и правила поведения, что является важным этапом в их развитии.
• Лучшая награда — похвала: Дети в этом возрасте очень чувствительны к оценке своих действий со стороны взрослых и стремятся получать положительные отзывы.
• Стремление получить время на самостоятельные занятия: Дети начинают проявлять интерес к самостоятельной деятельности и экспериментированию.
• Формирование целеустремленности или самоуверенности: Они начинают ставить перед собой простые цели и стремятся их достигать.
• «Кризис непосредственности»: Дети могут проявлять капризы и требовать немедленного удовлетворения своих желаний.
• Считают друзьями тех, кого видят чаще других: В этом возрасте у детей формируется круг общения, основанный на близости и доступности.
• Любознательны: Дети активно задают вопросы и стремятся узнать новое о мире.
• Отличаются конкретностью мышления: Они еще не могут абстрагироваться и предпочитают конкретные примеры и ситуации.
• Подвижны: Дети этого возраста нуждаются в физической активности для нормального развития.
• Не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо одном: Внимание детей быстро переключается, и они нуждаются в разнообразии.
• Высокий авторитет старшего товарища: Дети часто смотрят на более старших и стремятся подражать им.
• Суждения и оценки взрослых становятся суждениями и оценками самих детей: Дети начинают перенимать взгляды взрослых и формировать свои собственные суждения.

Таким образом, все перечисленные характеристики наиболее точно описывают поведение детей в младшей группе, что соответствует возрасту от 5 до 8 лет.