Для тяжелых нарушений речи характерны:

• нарушения интеллектуального развития
• сохранный слух
• сочетание с нарушением сенсорных систем
• первично сохранный интеллект

Другие предметы Колледж Тяжелые нарушения речи логопедагогика колледж колледж логопедии обучение логопедии профессия логопед курсы логопедии специальности колледжа логопедические нарушения тяжелые нарушения речи интеллектуальное развитие сохранный слух сенсорные системы сохранный интеллект Новый

Для понимания тяжелых нарушений речи важно рассмотреть их основные характеристики и особенности. Давайте разберем каждый из предложенных пунктов:

• Нарушения интеллектуального развития: Тяжелые нарушения речи часто сопровождаются различными нарушениями интеллектуального развития. Это может проявляться в снижении уровня IQ, трудностях в обучении и восприятии информации.
• Сохранный слух: В большинстве случаев у детей с тяжелыми нарушениями речи слух остается сохранным. Это означает, что проблемы с речью не связаны с нарушениями слуха, что позволяет им воспринимать звуки и речь окружающих.
• Сочетание с нарушением сенсорных систем: У детей с тяжелыми нарушениями речи иногда наблюдаются сопутствующие нарушения сенсорных систем, таких как зрение или осязание. Это может влиять на их способность к восприятию и пониманию окружающего мира.
• Первично сохранный интеллект: В некоторых случаях у детей с тяжелыми нарушениями речи может быть сохранный интеллект, что означает, что их умственные способности находятся на уровне нормы, но они испытывают трудности в речевом выражении.

Таким образом, тяжелые нарушения речи могут иметь разные проявления, и понимание этих аспектов поможет в разработке эффективных методов коррекции и поддержки детей с такими нарушениями.