Для взаимоотношений в коллективе характерны следующие особенности: Активное формирование образа «Я». Взаимоотношения со сверстниками становятся более избирательными, стабильными и не зависящими от взрослых. Повышение роли нравственных характеристик во взаимооценках. -Морально-волевые качества сверстников становятся важнейшим основанием предпочтений, статус личности определяется ее волевыми и интеллектуальными свойствами. Для какого возраста характерны такие взаимоотношения?

• дошкольного возраста
• младшего школьного возраста
• подросткового возраста
• раннего юношеского возраста

Другие предметы Колледж Подростковый возраст управление внеурочной деятельностью современные подходы колледж внеурочная деятельность образовательные технологии развитие личности воспитание обучающихся социальные взаимодействия нравственные характеристики волевые качества возрастные особенности педагогические методы коллективное взаимодействие моральные ценности обучение и воспитание Новый

Для понимания особенностей взаимоотношений в коллективе, описанных в вашем вопросе, важно учитывать возрастные характеристики развития личности. Давайте рассмотрим каждый из предложенных возрастных периодов и выясним, для какого из них наиболее характерны указанные особенности.

• Дошкольный возраст: В этом возрасте дети активно развивают навыки общения, однако их взаимоотношения со сверстниками в основном зависят от взрослых. Дети еще не имеют четкого представления о своем "Я" и не проявляют избирательности в выборе друзей.
• Младший школьный возраст: В этом периоде начинается формирование более стабильных дружеских отношений, но они все еще могут зависеть от мнения взрослых и учителей. Дети начинают осознавать свои нравственные качества, но это не основное в их взаимоотношениях.
• Подростковый возраст: Этот период характеризуется активным формированием образа "Я". Взаимоотношения со сверстниками становятся более избирательными и стабильными, а влияние взрослых значительно снижается. Подростки начинают оценивать друг друга на основе нравственных и волевых качеств, что делает их взаимоотношения более глубокими и значимыми.
• Ранний юношеский возраст: В этом возрасте продолжается развитие индивидуальности, но многие из описанных характеристик уже были сформированы в подростковом возрасте. Здесь наблюдается более высокая степень самостоятельности и осознанности в выборе друзей.

Таким образом, наиболее характерными для описанных вами особенностей взаимоотношений являются подростковый возраст. В это время происходит активное формирование личности, и именно в этот период морально-волевые качества сверстников становятся важнейшим основанием для выбора друзей и оценки их статуса в коллективе.