Если в общение с другими мы оперируем определенными заповедями, запретами, нормами, правилами, то мы находимся в позиции …

• родителя
• взрослого
• ребенка

Другие предметы Колледж Роли в коммуникации психология управления персоналом колледж психология управление персоналом психология в колледже поведение в коллективе взаимодействие в управлении нормы общения в управлении правила управления персоналом Новый

В данном контексте, когда мы говорим о том, что в общении с другими мы оперируем определенными заповедями, запретами, нормами и правилами, мы находимся в позиции Родителя.

Давайте подробнее разберем, что это означает и как это связано с теорией Эрика Берна о транзакционном анализе.

• Родитель: Эта позиция представляет собой набор норм и правил, которые мы усвоили от наших родителей или общества. В этой роли мы можем давать советы, устанавливать границы и выражать заботу. Например, когда мы говорим кому-то, что нужно следовать определенным правилам или нормам, мы выступаем в позиции Родителя.
• Взрослый: В этой позиции мы анализируем информацию и принимаем решения на основе фактов и логики. Здесь мы можем обсуждать правила, но делаем это с точки зрения анализа, а не предписания.
• Ребенок: Эта позиция связана с нашими эмоциями, инстинктами и потребностями. Здесь мы можем быть игривыми или же, наоборот, капризными.

Таким образом, если вы оперируете заповедями и нормами в общении, то вы, скорее всего, находитесь в позиции Родителя. Это важно понимать, так как разные позиции могут влиять на то, как мы взаимодействуем с другими людьми и как они воспринимают нас.

Надеюсь, это объяснение помогло вам лучше понять, как различные позиции в транзакционном анализе влияют на наше общение!