2025-08-27 03:51:42
Функционирование служб школьной медиации в образовательной организации позволит (необходимо выбрать несколько вариантов):
- сократить общее количество конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются дети, а также их остроту
- повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся
- сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных
- оценить уровень необходимых усвоения учебного материала
Другие предметы Колледж Функционирование служб школьной медиации медиация в колледже функции служб медиации предотвращение конфликтов профилактика асоциального поведения снижение правонарушений коррекционная работа в образовании эффективность медиации в школе конфликтные ситуации в колледже
2025-08-27 03:51:57
Функционирование служб школьной медиации в образовательной организации действительно может положительно сказаться на многих аспектах жизни школы. Рассмотрим, как именно это происходит, и какие варианты из предложенных могут быть выбраны:
- Сокращение общего количества конфликтных ситуаций: Школьная медиация помогает предотвратить конфликты на ранних стадиях, обучая детей навыкам общения и разрешения споров. Это снижает вероятность возникновения острых конфликтов.
- Повышение эффективности профилактической и коррекционной работы: Службы медиации могут проводить тренинги и семинары, направленные на формирование у детей социальных навыков, что в свою очередь снижает проявления асоциального поведения.
- Сокращение количества правонарушений: Путем работы с конфликтами и обучением детей навыкам решения споров, медиация может помочь снизить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных.
Таким образом, из предложенных вариантов можно выбрать:
- Сократить общее количество конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются дети, а также их остроту.
- Повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся.
- Сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных.
Что касается оценки уровня необходимого усвоения учебного материала, это не является прямой задачей служб медиации. Они фокусируются на разрешении конфликтов и улучшении взаимодействия между учащимися, а не на учебных достижениях. Поэтому этот вариант не подходит.