Говоря о нормативно-правовой базе учителя начальных классов, следует отметить, что она включает федеральные и внутришкольные документы. Какие документы относятся к федеральным, а какие – к документам школьного уровня?

• К федеральным документам относятся:Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».Федеральный государственный образовательный стандарт – 2022.Единые федеральные основные образовательные программы (ФООП) – 2023.Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.К внутришкольным документам относятся:Образовательный план на основе базисного учебного плана.Календарно-тематическое планирование.Журнал учета успеваемости (включая отчет о его исполнении).
• К федеральным документам относятся:Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».Федеральный государственный образовательный стандарт – 2022.Единые федеральные основные образовательные программы (ФООП) – 2023.Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.К внутришкольным документам относятся:Образовательный план на основе базисного учебного плана.Календарно-тематическое планирование.Журнал учета успеваемости (включая отчет о его исполнении).Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• К федеральным документам относятся:Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».Федеральный государственный образовательный стандарт – 2022.Единые федеральные основные образовательные программы (ФООП) – 2023.Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.Календарно-тематическое планирование. К внутришкольным документам относятся:Образовательный план на основе базисного учебного плана.Журнал учета успеваемости (включая отчет о его исполнении).

Другие предметы Колледж Нормативно-правовая база в образовании методика преподавания колледж федеральные документы внутришкольные документы образовательный стандарт образовательные программы учебный план календарно-тематическое планирование журнал успеваемости концепция воспитания Федеральный закон об образовании Новый

Вопрос о нормативно-правовой базе учителя начальных классов является важным аспектом в методике преподавания. Давайте разберем, какие документы относятся к федеральному уровню, а какие – к внутришкольному.

Федеральные документы:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» - это основной закон, регулирующий образовательные отношения в стране.
• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) – 2022 - определяет требования к образовательным программам и результатам обучения.
• Единые федеральные основные образовательные программы (ФООП) – 2023 - описывают содержание образования и структуру учебных планов.
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ - это список учебных материалов, которые могут использоваться в образовательном процессе.
• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России - документ, определяющий цели и задачи воспитания в образовательных учреждениях.

Внутришкольные документы:

• Образовательный план на основе базисного учебного плана - это документ, который разрабатывается в каждой школе и учитывает специфику образовательного процесса.
• Календарно-тематическое планирование - это план, который учителя составляют для организации учебного процесса на определенный период.
• Журнал учета успеваемости - это документ, в котором фиксируются оценки и успеваемость учащихся, а также отчеты о его исполнении.

Таким образом, федеральные документы устанавливают общие требования и стандарты, в то время как внутришкольные документы конкретизируют и адаптируют эти требования к условиям конкретной образовательной организации.