Вопрос, который вы подняли, касается основ музыкального воспитания и теории музыки, особенно в контексте работ Б.В. Асафьева. Давайте разберемся с каждым из упомянутых вами понятий: интонирование, мелодия, музыкальный образ и гармония.

• Интонирование - это процесс выражения музыкальной идеи через звук. Оно связано с тем, как мы воспринимаем и воспроизводим мелодические линии, ритмы и динамику.
• Асафьев подчеркивает, что интонирование должно быть равным протяженности музыкального произведения. Это означает, что интонация должна соответствовать форме и структуре произведения, создавая целостный музыкальный образ.

• Мелодия - это последовательность звуков, воспринимаемых как единое целое. Она является основным элементом музыкального произведения и может передавать эмоции и настроение.
• При интонировании мелодии важно учитывать ее ритмическую структуру и динамические нюансы, чтобы передать замысел композитора.

• Музыкальный образ - это совокупность эмоциональных и смысловых ассоциаций, которые вызывает музыка. Он формируется через интонирование и интерпретацию мелодии.
• Интонирование помогает создать музыкальный образ, который будет восприниматься слушателем как целостное произведение, а не просто набор звуков.

• Гармония - это сочетание различных звуков, создающее аккорды и гармонические последовательности. Она дополняет мелодию и усиливает музыкальный образ.
• В контексте интонирования гармония играет важную роль, так как она создает фон, на котором развивается мелодия, и помогает передать эмоциональную окраску произведения.

Таким образом, интонирование, как его понимает Б.В. Асафьев, является ключевым элементом в музыкальном воспитании. Оно связывает мелодию, гармонию и музыкальный образ в единое целое, позволяя исполнителю и слушателю глубже понять и почувствовать музыкальное произведение.