Использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей) это

• Условие успешной реализации программы
• Целевой ориентир программы
• Принцип построения программы

Другие предметы Колледж Принцип построения программы дошкольная педагогика колледж образовательные методы работа с детьми возрастные особенности индивидуальные особенности успешная реализация программы целевой ориентир программы принципы построения программы Новый

Давайте разберем предложенные варианты и определим, к какому из них относится использование форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям.

• Условие успешной реализации программы: Это может быть связано с тем, что для успешного достижения целей программы необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Однако этот вариант не полностью отражает суть вопроса.
• Целевой ориентир программы: Целевой ориентир подразумевает конечные результаты, к которым стремится программа. Использование соответствующих методов и форм работы с детьми действительно может быть связано с целями программы, но это не является основным принципом.
• Принцип построения программы: Это наиболее подходящий вариант. Принцип построения программы включает в себя уважение к индивидуальным темпам развития детей, что подразумевает недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления их развития. Это важный аспект, который должен быть заложен в основу любой образовательной программы для дошкольников.

Таким образом, правильный ответ — это Принцип построения программы. Этот принцип акцентирует внимание на том, что образовательные методы и формы должны быть адаптированы к детям, учитывая их возрастные и индивидуальные особенности, что способствует гармоничному развитию каждого ребенка.