Изображенный элемент управления распределителем
(на принципиальной пневматической/электропневматической схеме)- это:

• рычаг с роликом
• пневматическое управление
• рычаг
• толкатель

Другие предметы Колледж Элементы управления в пневмоавтоматике элементы пневмоавтоматики колледж распределитель пневматическая схема электропневматическая схема управление рычаг ролик толкатель Новый

Для того чтобы правильно определить, какой элемент управления распределителем изображен на принципиальной схеме, давайте рассмотрим каждый из предложенных вариантов.

• Рычаг с роликом: Этот элемент обычно используется для механического управления, где движение рычага передает усилие на другой элемент. Если на схеме изображен рычаг с роликом, то он будет выглядеть как длинный элемент с круглым роликом на одном конце.
• Пневматическое управление: Это более сложный элемент, который использует сжатый воздух для управления распределителем. На схеме он может быть представлен как цилиндр или другой пневматический компонент, который управляет потоком воздуха.
• Рычаг: Это просто рычаг без ролика. Он может быть прямым и не иметь дополнительных элементов, таких как ролик. Если на схеме изображен простой рычаг, то это именно тот элемент.
• Толкатель: Этот элемент используется для передачи механического движения и может быть представлен как прямой элемент, который толкает или тянет другой элемент. Он может быть простой или с пружиной.

Теперь, чтобы определить, какой именно элемент изображен на схеме, нужно внимательно изучить саму схему. Обратите внимание на следующие моменты:

1. Посмотрите на форму элемента: если он имеет ролик, это рычаг с роликом.
2. Если элемент выглядит как цилиндр и на нем указаны соединения для воздухопроводов, это пневматическое управление.
3. Если элемент просто прямой и не имеет дополнительных механизмов, это может быть просто рычаг.
4. Если элемент выглядит как прямой элемент, который может двигаться вперед и назад, это может быть толкатель.

Итак, внимательно изучите изображение элемента на схеме и сопоставьте его с описаниями, чтобы правильно определить, что именно изображено. Если у вас есть возможность, вы можете также обсудить это с однокурсниками или задать вопрос преподавателю для получения дополнительной информации.