К этапам в обучении решению задач не относится

• знакомство со структурой задачи (условие и вопрос, решение и ответ)
• основной этап (анализ задачи)
• подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами)
• вычислительная деятельность (дети присчитывают и отсчитывают по 1, а затем 2, 3)
• запись арифметических действий с помощью карточек

Другие предметы Колледж Этапы обучения решению задач педагогика колледж этапы обучения решение задач структура задачи анализ задачи подготовительный этап вычислительная деятельность арифметические действия Новый

В обучении решению задач можно выделить несколько ключевых этапов, которые помогают учащимся осваивать данный навык. Давайте разберем перечисленные вами этапы и определим, какой из них не относится к обучению решению задач.

• Знакомство со структурой задачи: Этот этап включает в себя понимание условий задачи, формулировку вопроса, а также различение решения и ответа. Он является важным, так как помогает ученикам осознать, что они должны искать.
• Основной этап (анализ задачи): На этом этапе учащиеся анализируют задачу, выделяют ключевые моменты и определяют, какие действия необходимо предпринять для её решения. Это также важный этап в обучении.
• Подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами): Этот этап включает в себя предварительную работу с множествами, что может быть полезно для формирования логического мышления и понимания математических понятий. Однако, он не является обязательным для всех задач.
• Вычислительная деятельность (дети присчитывают и отсчитывают по 1, а затем 2, 3): Этот этап связан с практическим применением арифметических действий, что также является важным для решения задач, особенно в начальных классах.
• Запись арифметических действий с помощью карточек: Этот этап может использоваться для визуализации процесса решения задачи, однако он не является обязательным шагом в обучении решению задач.

Теперь давайте определим, какой из перечисленных этапов не относится к обучению решению задач. Из всех перечисленных, подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами) может быть не всегда необходимым для решения конкретной задачи. Он может быть полезен, но не является обязательным этапом в процессе обучения решению задач.

Таким образом, ответ на ваш вопрос: подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами) не относится к обязательным этапам в обучении решению задач.