К основным принципам метода наблюдения за деятельностью ребенка не относится

• избирательность записи
• наблюдение непрерывного процесса, а не отдельных его моментов
• максимально возможная фиксация объективных внешних проявлений
• обязательное присутствие родителей

Другие предметы Колледж Методы наблюдения за деятельностью детей с интеллектуальными нарушениями методика организации деятельности общение с детьми обучение детей с нарушениями интеллектуальные нарушения колледж наблюдение за ребенком принципы наблюдения фиксация проявлений роль родителей в обучении методы обучения детей Новый

Метод наблюдения за деятельностью ребенка является важным инструментом в педагогике, особенно при работе с детьми с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрим основные принципы этого метода и определим, какой из предложенных вариантов не относится к ним.

• Избирательность записи: Этот принцип подразумевает, что наблюдатель фиксирует только те моменты, которые имеют значение для понимания поведения и деятельности ребенка. Таким образом, этот принцип относится к методу наблюдения.
• Наблюдение непрерывного процесса: Этот принцип говорит о том, что важно фиксировать не отдельные моменты, а весь процесс деятельности ребенка. Это также является важной частью метода наблюдения.
• Максимально возможная фиксация объективных внешних проявлений: Данный принцип предполагает, что наблюдатель должен стремиться к тому, чтобы записывать все объективные проявления деятельности ребенка, что позволяет получить более полное представление о его поведении. Этот принцип также относится к методу наблюдения.
• Обязательное присутствие родителей: Этот принцип не является обязательным для метода наблюдения. Хотя присутствие родителей может быть полезным и даже необходимым в некоторых случаях, оно не является основным принципом метода наблюдения.

Таким образом, правильный ответ на вопрос: обязательное присутствие родителей не относится к основным принципам метода наблюдения за деятельностью ребенка.