К основным условия развития ребенка от 1 до 3 лет не относится

• обеспечение адекватного реагирования ребёнка на оценку выполненного задания, умение оценивать свою работу
• создание благоприятных условий для социального, познавательного, речевого и двигательного развития
• обеспечение предметно-пространственной развивающей среды
• стимуляция адаптационных механизмов, направленных на охрану и укрепление здоровья детей

Другие предметы Колледж Условия развития детей раннего возраста методика организации деятельности общение с детьми обучение детей с нарушениями интеллектуальные нарушения развитие детей 1-3 лет условия развития ребенка оценка выполненного задания благоприятные условия развития социальное развитие детей познавательное развитие детей речевое развитие детей двигательное развитие детей предметно-пространственная среда стимуляция адаптационных механизмов охрана здоровья детей Новый

Давайте разберем предложенные варианты и определим, какое из условий не относится к основным условиям развития ребенка от 1 до 3 лет.

1. Обеспечение адекватного реагирования ребёнка на оценку выполненного задания, умение оценивать свою работу - это действительно важный аспект, но в возрасте от 1 до 3 лет дети еще не обладают достаточными навыками для самостоятельной оценки своих действий. В этом возрасте акцент больше ставится на эмоциональное восприятие и взаимодействие с окружающим миром.
2. Создание благоприятных условий для социального, познавательного, речевого и двигательного развития - это основополагающее условие. В этом возрасте важно создать среду, которая будет способствовать всестороннему развитию ребенка.
3. Обеспечение предметно-пространственной развивающей среды - также ключевой аспект. Дети в этом возрасте активно исследуют окружающий мир, и наличие разнообразных предметов для игры и обучения способствует их развитию.
4. Стимуляция адаптационных механизмов, направленных на охрану и укрепление здоровья детей - это еще одно важное условие. Забота о здоровье и создание условий для физического развития детей имеют первостепенное значение.

Таким образом, обеспечение адекватного реагирования ребёнка на оценку выполненного задания, умение оценивать свою работу - это условие, которое не относится к основным условиям развития ребенка от 1 до 3 лет. В этом возрасте акцент должен быть на создании безопасной и развивающей среды, а не на оценке выполненных заданий.