Артистизм в педагогической деятельности играет важную роль, так как он помогает педагогу не только передавать знания, но и формировать свою личность. Рассмотрим, как каждая из предложенных функций артистизма способствует восприятию себя как личности:
- Аттрактивная функция: Эта функция помогает педагогу становиться более привлекательным для учеников. Когда педагог проявляет артистизм, он создает интересную и увлекательную атмосферу на уроках. Это позволяет ему ощущать свою значимость и востребованность, что положительно сказывается на восприятии себя.
- Мотивационная функция: Артистизм может вдохновлять как педагога, так и учеников. Когда педагог использует артистические приемы, он мотивирует себя и своих учеников на обучение и развитие. Это создает ощущение достижения и удовлетворения от работы, что также укрепляет личностное восприятие.
- Фасилитаторская функция: В этой роли педагог становится проводником знаний, помогая ученикам раскрыть их потенциал. Используя артистизм, педагог создает условия для активного участия учеников в процессе обучения. Это взаимодействие помогает педагогу увидеть себя как важную часть образовательного процесса, что способствует формированию его личности.
- Мобилизационная функция: Артистизм позволяет педагогу mobilizovat свои собственные ресурсы и ресурсы учеников. Когда педагог активно использует артистические приемы, он может лучше организовать учебный процесс и вовлечь всех участников. Это создает ощущение единства и командной работы, что также влияет на самоощущение педагога.
Таким образом, все эти функции артистизма в педагогической деятельности способствуют формированию и восприятию себя как личности. Однако наиболее значимой в этом контексте является аттрактивная функция, так как она напрямую связана с тем, как педагог воспринимается учениками и как он ощущает свою значимость в образовательном процессе.