При обучении детей изготовлению мягкой игрушки учителя начальных классов используют различные приемы подготовительной работы. Давайте рассмотрим предложенные варианты и определим, какой из них является неправильным.

• Прогулки и экскурсии в природу: Этот прием помогает детям развивать наблюдательность и чувствительность к окружающему миру. Дети могут находить вдохновение в природе для создания своих игрушек.
• Изготовление и соединение выкроек в единое целое: Этот этап является важным в процессе создания игрушки, так как он учит детей работать с материалами и понимать, как детали соединяются друг с другом.
• Ознакомление детей с произведениями искусства: Этот прием помогает расширить кругозор детей и вдохновить их на создание оригинальных игрушек, основываясь на увиденном.
• Наблюдение над формой предметов, различными сочетаниями цветов, игрой света и тени: Этот прием развивает эстетическое восприятие и помогает детям лучше понимать, как можно использовать цвет и форму в своих работах.

Теперь давайте проанализируем эти варианты. Все перечисленные приемы, кроме одного, имеют прямое отношение к подготовительной работе при изготовлении мягкой игрушки.

Неправильный вариант: Ознакомление детей с произведениями искусства. Хотя это важно для общего развития, данный прием не является прямым шагом в процессе изготовления мягкой игрушки, как, например, соединение выкроек или наблюдение форм и цветов.

Таким образом, правильный ответ - это ознакомление детей с произведениями искусства.