2025-08-26 00:41:34
Какие способы решения задач инклюзивного и интегрированного образования НЕ предполагает федеральная целевая программа «Доступная среда», проект которой разработан Минздравом социального развития Российской Федерации?
- создание процедуры аттестации родителей по вопросам готовности к оказанию помощи детям-инвалидам
- изменение процедуры и принципов аттестации и оценки учащихся
- предоставление детям-инвалидам возможности обучаться по индивидуальным планам
- формирование в школах условий для беспрепятственного доступа детей-инвалидов
- подготовка педагогов инклюзивного и интегрированного образования
Другие предметы Колледж Инклюзивное и интегрированное образование коррекционная педагогика инклюзивное образование интегрированное образование федеральная целевая программа доступная среда помощь детям-инвалидам аттестация родителей индивидуальные планы обучения условия для детей-инвалидов подготовка педагогов Новый
2025-08-26 00:41:41
Федеральная целевая программа «Доступная среда» направлена на создание условий для интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду. Однако некоторые из предложенных способов решения задач инклюзивного и интегрированного образования не входят в её рамки. Давайте рассмотрим перечисленные варианты и определим, какие из них не предполагаются программой.
- Создание процедуры аттестации родителей по вопросам готовности к оказанию помощи детям-инвалидам - данный пункт не является частью программы. Программа «Доступная среда» фокусируется на создании условий в образовательных учреждениях, а не на оценке родителей.
- Изменение процедуры и принципов аттестации и оценки учащихся - этот аспект тоже не охватывается программой. «Доступная среда» не затрагивает вопросы аттестации и оценки, а сосредоточена на физической доступности и ресурсах для обучения.
- Предоставление детям-инвалидам возможности обучаться по индивидуальным планам - это важный элемент инклюзивного образования, который поддерживается программой, так как индивидуальные планы помогают учитывать особенности каждого ребенка.
- Формирование в школах условий для беспрепятственного доступа детей-инвалидов - это одна из основных задач программы, так как она направлена на улучшение физической и социальной доступности образовательных учреждений.
- Подготовка педагогов инклюзивного и интегрированного образования - также является важной частью программы, так как квалифицированные педагоги необходимы для успешной реализации инклюзивного подхода.
Таким образом, способы, которые не предполагаются федеральной целевой программой «Доступная среда», это:
- Создание процедуры аттестации родителей по вопросам готовности к оказанию помощи детям-инвалидам.
- Изменение процедуры и принципов аттестации и оценки учащихся.
Эти пункты не соответствуют основным целям программы, которая сосредоточена на обеспечении условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
