Дети с нарушенным слухом могут сталкиваться с различными искажениями при воспроизведении слов. Рассмотрим основные виды искажений, которые они могут допускать:

• Смешения: Дети могут путать звуки и буквы, особенно если они звучат похоже. Например, они могут заменять букву "с" на "ш" или "з". Это может привести к тому, что слово будет звучать иначе, чем задумано.
• Перестановки и пропуски букв: Иногда дети могут переставлять буквы в словах или пропускать их совсем. Например, слово "кот" может быть произнесено как "кто" или "от". Это искажение может затруднить понимание сказанного.
• Использование окончаний другого числа, рода, падежа: Дети могут неправильно использовать окончания слов. Например, вместо "стол" они могут сказать "столы" или "столом". Это связано с тем, что они не всегда могут уловить правильные грамматические формы.
• Потеря части слова: В некоторых случаях дети могут произносить только часть слова, например, "молоко" может быть произнесено как "мол". Это может происходить из-за недостатка слухового восприятия или недостаточного понимания структуры слова.

Эти искажения могут значительно влиять на общение и понимание речи, поэтому важно уделять внимание коррекции таких ошибок в процессе обучения детей с нарушениями слуха.