Для начала, давайте рассмотрим образовательное значение привлечения учащихся начальной школы к работе с разнообразными видами материала на уроках технологии. Важно понимать, что такие уроки способствуют развитию различных навыков и умений у детей.

Теперь давайте проанализируем предложенные варианты ответов и определим, какой из них является неправильным:

• Изготовление ручных поделок существенно для развития дифференцированных и координированных движений. - Этот вариант правильный, так как работа с материалом действительно развивает мелкую моторику и координацию движений.
• У детей формируются различные практические умения, так как при выполнении задания одни виды действия сменяют другие. - Этот вариант также правильный, потому что разнообразие действий способствует формированию практических навыков.
• Выполнение задания способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу. - Этот вариант тоже правильный, так как работа над проектом требует усердия и ответственности.
• Изготовление ручных поделок существенно для формирования контроля за собственными действиями как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения. - Этот вариант тоже правильный, так как работа с материалом развивает самоконтроль и внимательность.
• Учителю нужно заранее позаботиться об обеспечении школьников необходимыми материалами. - Этот вариант является неправильным в контексте образовательного значения работы с материалами. Хотя это важный аспект организации урока, он не относится непосредственно к образовательному значению самой работы с материалами.

Таким образом, неправильный вариант ответа: "Учителю нужно заранее позаботиться об обеспечении школьников необходимыми материалами".