Развитие проявлений «самости» у дошкольников является важным аспектом их воспитания и обучения. Каждый возрастной период имеет свои особенности, и важно понимать, когда именно стоит акцентировать внимание на различных аспектах «самости». Рассмотрим каждый из возрастных периодов:

• Младший дошкольный возраст (2-3 года):
  • В этом возрасте начинается формирование самостоятельности. Дети начинают осваивать простейшие навыки, такие как одевание и раздевание, а также желание действовать самостоятельно.
  • Важно поддерживать стремление ребенка к самостоятельности, даже если это приводит к некоторым трудностям. Родители и воспитатели должны поощрять его попытки делать что-то самостоятельно.
• Средний дошкольный возраст (4-5 лет):
  • На этом этапе активно развивается самоорганизация. Дети начинают понимать, что для достижения цели нужно планировать свои действия.
  • Самооценка также начинает формироваться. Дети начинают осознавать свои успехи и неудачи, что важно для их дальнейшего развития.
  • Здесь важно предоставлять детям возможность принимать решения и нести ответственность за свои действия.
• Старший дошкольный возраст (6-7 лет):
  • В этом возрасте акцент смещается на самоконтроль и самопознание. Дети начинают лучше понимать свои эмоции и желания, учатся контролировать свои реакции.
  • Самовыражение становится более ярким: дети начинают активно использовать речь, творчество и другие способы самовыражения.
  • Важно создавать условия для свободного самовыражения, поддерживать интерес к новым видам деятельности и хобби.

Таким образом, развитие различных проявлений «самости» у дошкольников происходит поэтапно. Важно поддерживать и развивать эти качества на каждом этапе, чтобы подготовить детей к дальнейшей жизни и обучению.