2025-08-24 22:07:54
Какой принцип АДК описан: «При обучении использованию графической системы символов ребёнку сначала необходимо предъявлять фотографии реального объекта (к примеру, коровы), потом — рисунок с объектом, затем — пиктограмму»?
- Принцип «От более реального к более абстрактному»
- Принцип избыточности символов
- Принцип функционального использования коммуникации
Другие предметы Колледж Принцип «От более реального к более абстрактному» альтернативная коммуникация дополнительная коммуникация дети с ограниченными возможностями колледж обучение графическим символам принцип от реального к абстрактному пиктограммы для детей коммуникация для детей с ОВЗ методы обучения детей символы для общения Новый
2025-08-24 22:07:58
В данном случае описывается принцип «От более реального к более абстрактному». Этот принцип предполагает постепенное введение символов, начиная с наиболее конкретных и наглядных форм, и переходя к более абстрактным. Давайте подробнее рассмотрим, как это работает:
- Предъявление фотографий реальных объектов: На первом этапе ребёнок видит реальные фотографии, что помогает ему установить связь между изображением и объектом в реальности. Например, фотография коровы является самым конкретным представлением.
- Использование рисунков: На следующем этапе ребёнку показывают рисунки тех же объектов. Рисунки уже не являются точными копиями, но они сохраняют основные черты, которые позволяют ребёнку узнать объект.
- Пиктограммы: На последнем этапе используются пиктограммы, которые являются ещё более абстрактными и упрощёнными символами. Они требуют от ребёнка большей способности к абстрагированию и пониманию символического значения.
Таким образом, данный подход помогает детям с ограниченными возможностями здоровья постепенно адаптироваться к использованию символов и улучшает их коммуникативные навыки.
