Какой раздел индивидуальной коррекционной программы раскрывает цели и задачи каждого этапа логопедического воздействия, определяет количество и продолжительность индивидуальных занятий, их структуру (в зависимости от этапа работы), степень участия специалистов и родителей в коррекционном процессе, формы контроля и документации?

• содержание логопедической работы
• взаимодействие логопеда со специалистами и родителями
• организация логопедического воздействия
• психолого-педагогическая характеристика детей с речевым расстройством
• методическое оснащение
• введение
• диагностический блок

Другие предметы Колледж организация логопедического воздействия логопедическая работа с детьми коррекционная программа цели и задачи логопедии индивидуальные занятия структура логопедического воздействия участие родителей в коррекции формы контроля логопедической работы документация логопеда взаимодействие с специалистами психолого-педагогическая характеристика речевые расстройства у детей методическое оснащение логопедии диагностика речевых нарушений Новый

В вашем вопросе речь идет о разделе индивидуальной коррекционной программы, который подробно описывает цели и задачи каждого этапа логопедического воздействия, а также другие важные аспекты, связанные с организацией логопедической работы.

Правильный ответ: организация логопедического воздействия.

Давайте разберем, почему именно этот раздел отвечает на поставленные вами вопросы:

• Цели и задачи каждого этапа: В этом разделе четко прописываются цели и задачи, которые необходимо достичь на каждом этапе работы с ребенком.
• Количество и продолжительность занятий: Здесь указывается, сколько занятий будет проводиться и какова их продолжительность, что позволяет планировать коррекционную работу.
• Структура занятий: В зависимости от этапа работы, в этом разделе определяются различные формы и методы, которые будут использоваться на занятиях.
• Степень участия специалистов и родителей: Важно, чтобы в этом разделе была обозначена роль родителей и других специалистов в процессе коррекции, что способствует более эффективному взаимодействию.
• Формы контроля и документации: Здесь описываются методы контроля за достижениями ребенка и ведения документации, что позволяет отслеживать прогресс и вносить коррективы в программу.

Таким образом, организация логопедического воздействия является ключевым разделом, который охватывает все перечисленные вами аспекты, что делает его важным элементом индивидуальной коррекционной программы для детей с речевыми расстройствами.