Категория испытуемых, которая в исследованиях А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой достигала наиболее высоких уровней интеллектуального, познавательного и личностного развития, – это испытуемые, …

• проявлявшие при самооценке рефлексивность
• демонстрирующие метакогнитивные компоненты контроля мыслительной деятельности
• проявлявшие адекватную оценку результатов своих действий
• проявлявшие способность действовать в уме

Другие предметы Колледж Метакогнитивные аспекты самооценки психология самооценки колледж рефлексивность метакогнитивные компоненты контроль мыслительной деятельности адекватная самооценка личностное развитие интеллектуальное развитие познавательное развитие результаты действий Новый

В исследованиях А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой особое внимание уделялось испытуемым, которые демонстрировали высокие уровни интеллектуального, познавательного и личностного развития. Эти испытуемые характеризовались несколькими ключевыми аспектами, которые мы сейчас рассмотрим.

1. Рефлексивность при самооценке: Испытуемые, проявляющие рефлексивность, способны анализировать свои мысли и действия. Это позволяет им лучше понимать свои сильные и слабые стороны, а также учиться на своих ошибках.
2. Метакогнитивные компоненты контроля мыслительной деятельности: Эти компоненты включают в себя осознание своих мыслительных процессов и умение управлять ими. Испытуемые, обладающие метакогнитивными навыками, могут эффективно планировать, контролировать и оценивать свои действия и результаты.
3. Адекватная оценка результатов своих действий: Испытуемые, которые способны адекватно оценивать свои достижения, имеют реалистичное представление о своих способностях и уровне выполнения задач. Это помогает им устанавливать достижимые цели и избегать излишнего самокритицизма.
4. Способность действовать в уме: Эта способность подразумевает умение проводить мысленные эксперименты, прогнозировать последствия своих действий и находить альтернативные решения проблем. Испытуемые с данной способностью могут более эффективно решать задачи и принимать решения.

Таким образом, испытуемые, достигавшие высоких уровней развития, сочетали в себе все перечисленные характеристики, что способствовало их успешной деятельности в различных сферах жизни.