Кевин Вербах и Дэн Хантер разработали специальную систему для игрофикации (6D), которая включает такие элементы, как «…»

• не забывайте о развлечении
• для каждой задачи – свой инструмент
• никаких развлечений
• выбирайте универсальные инструменты

Другие предметы Колледж Геймификация в образовании визуализация в образовании геймификация в колледже игрофикация учебного процесса 6D система Вербаха инструменты для геймификации развлечение в обучении универсальные образовательные инструменты Новый

Система игрофикации, разработанная Кевином Вербахом и Дэном Хантером, известная как 6D, включает в себя несколько ключевых элементов, которые помогают сделать образовательный процесс более увлекательным и эффективным. Давайте рассмотрим основные компоненты этой системы и шаги по их реализации.

1. Определение целей: Начните с четкого понимания, какие цели вы хотите достичь с помощью игрофикации. Это могут быть как образовательные, так и мотивационные цели.
2. Определение аудитории: Поймите свою целевую аудиторию. Разные группы студентов могут иметь разные интересы и предпочтения, что важно учитывать при выборе игровых элементов.
3. Создание дизайна: Разработайте структуру и элементы игры, которые будут использоваться. Это могут быть баллы, уровни, награды, задания и т.д. Важно, чтобы они были связаны с учебным процессом.
4. Выбор инструментов: Подберите универсальные инструменты для реализации игрофикации. Это могут быть платформы для создания викторин, системы управления обучением или специальные приложения.
5. Интеграция в учебный процесс: Внедрите игровые элементы в ваши занятия. Это может быть как использование игровых механик в заданиях, так и создание отдельной игровой активности.
6. Оценка и обратная связь: После внедрения системы игрофикации, важно получать обратную связь от студентов. Это поможет вам понять, что работает, а что требует доработки.

Не забывайте, что основная цель игрофикации – это не только развлечение, но и создание мотивирующей среды для обучения. Каждый элемент должен быть продуман таким образом, чтобы способствовать образовательному процессу и поддерживать интерес студентов.