Вопрос о конечном результате реализации образовательной функции процесса обучения является важным аспектом в методике обучения и воспитания дошкольников. Давайте рассмотрим предложенные варианты ответов и определим, какие из них могут быть правильными.

• Действенность знаний
• Сформированность мотивов учения
• Сформированность специальных и общеучебных умений
• Развитие мышления
• Сформированность навыков

Теперь проанализируем каждый из вариантов:

1. Действенность знаний: Этот аспект подразумевает, что знания, полученные учащимися, должны быть применимы на практике. Это важный результат, так как знание без практического применения не имеет полной ценности.
2. Сформированность мотивов учения: Мотивация играет ключевую роль в процессе обучения. Если у ребенка есть внутренний интерес к обучению, это способствует более глубокому усвоению материала. Этот результат также важен.
3. Сформированность специальных и общеучебных умений: Умения, как специальные (например, навыки рисования, лепки),так и общеучебные (например, умение работать с книгами, следовать инструкциям),являются важными результатами образовательного процесса.
4. Развитие мышления: Развитие критического и творческого мышления — это одна из основных задач образования. Умение анализировать, сопоставлять и делать выводы является важным итогом обучения.
5. Сформированность навыков: Навыки, как практические, так и теоретические, являются конечным результатом обучения. Без навыков знания не могут быть эффективно использованы.

Итак, правильными вариантами ответов будут:

• Действенность знаний
• Сформированность мотивов учения
• Сформированность специальных и общеучебных умений
• Развитие мышления
• Сформированность навыков

Таким образом, все предложенные варианты являются правильными и отражают различные аспекты конечного результата образовательного процесса.