Похожие вопросы
2025-08-24 21:54:33
… — лица, для которых поддерживающая коммуникация выступает в качестве экспрессивного средства. Они достаточно хорошо понимают речь, но не в состоянии выразить свои потребности вербально
- 3-я группа
- 1-я группа
- 2-я группа
Другие предметы Колледж Поддерживающая коммуникация альтернативная коммуникация дополнительная коммуникация дети с ОВЗ поддерживающая коммуникация экспрессивные средства вербальное выражение колледж для детей обучение детей с ограничениями методы коммуникации развитие речи у детей Новый
2025-08-24 21:54:38
В данном контексте речь идет о классификации людей, которые нуждаются в поддерживающей коммуникации. Давайте рассмотрим каждую из групп, чтобы понять, какую роль они играют в процессе коммуникации.
- 1-я группа: Это лица, которые имеют серьезные нарушения слуха или речи и не могут воспринимать вербальную речь. Они нуждаются в альтернативных способах коммуникации, таких как жестовый язык или использование символов.
- 2-я группа: Здесь находятся люди, которые могут воспринимать и понимать речь, но испытывают трудности в ее воспроизведении. Это может быть связано с различными нарушениями, такими как дисартрия или афазия. Поддерживающая коммуникация для них может включать использование карточек, символов или других визуальных средств.
- 3-я группа: Это лица, которые достаточно хорошо понимают речь, но не могут выразить свои потребности вербально. Они могут использовать альтернативные методы, такие как системы символов, устройства для коммуникации или другие поддерживающие технологии. Это именно та группа, о которой идет речь в вашем вопросе.
Таким образом, правильный ответ на ваш вопрос — это 3-я группа. Они хорошо понимают речь, но не могут выразить свои мысли и потребности с помощью слов, что делает поддерживающую коммуникацию необходимой для их взаимодействия с окружающим миром.
