Вопрос о том, как личность подчиненного формируется в результате взаимодействия различных факторов, является важным аспектом психологии управления. Давайте рассмотрим, как разные психологические школы — бихевиоризм, гештальтизм, психоанализ и когнитивизм — подходят к этой теме.

1. Бихевиоризм:
   • Согласно бихевиористам, личность формируется через обучение и опыт взаимодействия с окружающей средой.
   • Они акцентируют внимание на том, что поведение подчиненного является результатом подкреплений и наказаний, которые он получает в процессе своей работы.
2. Гештальтизм:
   • Гештальтисты рассматривают личность как целостную структуру, где важно учитывать восприятие и индивидуальные особенности.
   • Они подчеркивают, что личность подчиненного формируется в контексте его опыта и восприятия окружающей среды, а также в контексте его отношений с другими людьми.
3. Психоанализ:
   • Психоаналитики акцентируют внимание на бессознательных процессах и внутреннем конфликте, который может влиять на поведение подчиненного.
   • Они считают, что личность формируется под воздействием раннего опыта и травм, которые могут проявляться в рабочей среде.
4. Когнитивизм:
   • Когнитивисты исследуют, как мышление и восприятие влияют на поведение и личность.
   • Они подчеркивают, что ожидания и убеждения подчиненного, а также его способность к анализу и решению проблем, играют ключевую роль в формировании его личности.

Таким образом, личность подчиненного является результатом сложного взаимодействия его способностей, прошлого опыта и ожиданий, а также влияния окружающей среды. Каждая из этих психологических школ предлагает свой уникальный взгляд на формирование личности, что помогает нам лучше понять, как управлять людьми и создавать эффективные команды.