Личностно ориентированное обучение исходит из того, что:

• ребенок есть субъект воспитательного взаимодействия
• ребенок есть единоличный преобразователь себя и своего внутреннего мира
• ребенок есть объект воспитательного воздействия
• все ответы верны

Другие предметы Колледж Личностно ориентированное обучение личностно ориентированное обучение субъект воспитательного взаимодействия преобразование внутреннего мира объект воспитательного воздействия ответы на вопрос педагогики Новый

Личностно ориентированное обучение действительно основывается на нескольких ключевых принципах, и каждый из предложенных вариантов имеет свое значение. Давайте разберем каждый из них:

• Ребенок есть субъект воспитательного взаимодействия. Это означает, что ребенок активно участвует в процессе обучения и воспитания, проявляя свою индивидуальность, интересы и потребности. Он не просто пассивный получатель знаний, а активный участник, который формирует свое понимание мира.
• Ребенок есть единоличный преобразователь себя и своего внутреннего мира. Этот аспект подчеркивает, что каждый ребенок уникален и способен сам преобразовывать свои мысли, чувства и поведение. Он имеет право на собственное мнение и может влиять на свое развитие, принимая решения и выбирая пути самосовершенствования.
• Ребенок есть объект воспитательного воздействия. Хотя этот пункт может показаться противоречивым, он также важен. Ребенок нуждается в поддержке и направляющем воздействии со стороны взрослых, чтобы развиваться. Однако это воздействие должно быть чутким и учитывать индивидуальные особенности ребенка.

Таким образом, все предложенные ответы имеют свою ценность и отражают разные аспекты личностно ориентированного обучения. Однако правильным будет сказать, что ребенок является субъектом воспитательного взаимодействия и единоличным преобразователем себя. В то же время, важно учитывать и роль взрослого в процессе воспитания. Поэтому, если выбирать наиболее полный ответ, можно сказать, что все ответы верны, так как они подчеркивают разные грани одной и той же концепции.