Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается. Укажите эффекты воздействия на подростков:

• приобретение навыков общения, улучшение навыков работы с информацией
• осознание своих возможностей, сравнение со сверстниками
• развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий
• развивают чувство вкуса, физическую подготовку
• приобретают умение организовать совместную деятельность всех сотрудников

Другие предметы Колледж Эффекты инклюзивного трудоустройства инклюзивные технологии социальная деятельность профессиональная деятельность колледж выпускники интеллектуальные нарушения расстройства аутистического спектра навыки общения работа с информацией осознание возможностей сравнение со сверстниками непроизводственные задания чувство вкуса физическая подготовка совместная деятельность Новый

Переход выпускников с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра от обучения в школе к самостоятельной работе может оказать значительное воздействие на их развитие и социализацию. Рассмотрим подробно эффекты воздействия на подростков, работающих в типографии «Федоровец»:

1. Приобретение навыков общения:

   Работа в типографии предоставляет возможность для подростков взаимодействовать с коллегами, что способствует развитию коммуникативных навыков. Они учатся выражать свои мысли, слушать других и понимать различные точки зрения.

2. Улучшение навыков работы с информацией:

   В процессе выполнения заданий подростки учатся обрабатывать информацию, необходимую для выполнения рабочих задач, что способствует развитию их когнитивных способностей.

3. Осознание своих возможностей:

   Работая в реальной производственной среде, молодые люди начинают лучше понимать свои сильные и слабые стороны, что помогает им осознать свои возможности и потенциал.

4. Сравнение со сверстниками:

   Работа в коллективе позволяет подросткам сравнивать свои достижения и навыки с достижениями сверстников, что может мотивировать их к дальнейшему развитию и самосовершенствованию.

5. Развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий:

   Помимо производственных задач, подростки учатся выполнять и непроизводственные задания, такие как планирование времени, организация рабочего процесса и решение проблем.

6. Развитие чувства вкуса и физической подготовки:

   Работа в типографии может включать творческие задачи, которые способствуют развитию эстетического восприятия. Физическая активность в процессе работы также способствует поддержанию физической формы.

7. Умение организовать совместную деятельность всех сотрудников:

   Работая в команде, подростки учатся координировать действия, распределять задачи и сотрудничать с другими, что является важным навыком для любой профессиональной деятельности.

Таким образом, работа в типографии «Федоровец» предоставляет молодым людям с особыми потребностями возможность не только профессионального развития, но и личностного роста, что способствует их успешной социализации и интеграции в общество.