Методика Н. А. Чевелевой по коррекции заикания основана на:

• прохождении программы средней, старшей и подготовительной групп детского сада по разделам: «Ознакомление с окружающей природой», «Развитие речи», «Развитие элементарных математических представлений», «Рисование, лепка, аппликация, конструирование»
• систематических плановых занятиях, которые позволяют освободить речь заикающихся детей от напряжения сделать ее свободной, ритмичной, плавной и выразительной
• психологической концепции о том, что развитие связной речи ребенка осуществляется путем перехода от речи ситуативной к контекстной

Другие предметы Колледж Коррекция заикания методика Чевелевой коррекция заикания дефектология развитие речи занятия для детей педагогика психологические концепции дошкольное образование коррекционные занятия обучение заикающихся детей Новый

Методика Н. А. Чевелевой по коррекции заикания представляет собой системный подход, который включает в себя несколько ключевых аспектов. Давайте разберем эти аспекты подробнее.

1. Программа занятий

Методика включает в себя прохождение программы, рассчитанной на разные возрастные группы детского сада. Это позволяет учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Программа охватывает следующие разделы:

• Ознакомление с окружающей природой - помогает детям развивать наблюдательность и формировать словарный запас.
• Развитие речи - включает в себя упражнения, направленные на улучшение произношения и ритма речи.
• Развитие элементарных математических представлений - способствует развитию логического мышления, что также влияет на речевую активность.
• Рисование, лепка, аппликация, конструирование - творческие занятия, которые развивают мелкую моторику и способствуют эмоциональному раскрепощению.

2. Систематические плановые занятия

Важным аспектом методики является проведение систематических плановых занятий. Эти занятия направлены на:

• Освобождение речи - занятия помогают детям избавиться от напряжения, связанного с заиканием.
• Создание свободной, ритмичной и плавной речи - упражнения направлены на развитие естественного ритма и интонации.
• Выразительность речи - акцент на эмоциональную окраску речи, что помогает детям лучше выражать свои мысли.

3. Психологическая концепция

Методика основывается на понимании развития связной речи как процесса, который проходит через несколько этапов:

• Ситуативная речь - это речь, которая возникает в конкретной ситуации, где ребенок может опираться на визуальные и аудиальные подсказки.
• Контекстная речь - это более сложный уровень, где ребенок должен использовать свои знания и опыт для построения связного рассказа или объяснения.

Таким образом, методика Н. А. Чевелевой по коррекции заикания является комплексным подходом, который сочетает в себе как практические занятия, так и психологическую работу с детьми, что в итоге способствует улучшению их речевых навыков.