Модель внеурочной деятельности, которая опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и насотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей – это …

• модель дополнительного образования
• модель «школы полного дня»
• оптимизационная модель
• инновационно-образовательная модель

Другие предметы Колледж Модели внеурочной деятельности управление внеурочной деятельностью современные подходы колледж дополнительное образование модель внеурочной деятельности сотрудничество учреждений образовательные модели оптимизация образовательного процесса внутришкольное образование инновации в образовании Новый

В данном вопросе нам необходимо определить, какая модель внеурочной деятельности опирается на использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.

Рассмотрим предложенные варианты:

• Модель дополнительного образования - это общая категория, которая включает в себя различные подходы к организации дополнительного образования, но не обязательно подразумевает сотрудничество с учреждениями.
• Модель «школы полного дня» - данная модель предполагает, что школа предоставляет образовательные услуги в течение всего дня, включая как учебные, так и внеурочные занятия. Эта модель может включать сотрудничество с внешними учреждениями, но акцент на внутришкольное дополнительное образование не является ее основной характеристикой.
• Оптимизационная модель - эта модель направлена на улучшение существующих процессов, но не обязательно фокусируется на сотрудничестве с внешними учреждениями.
• Инновационно-образовательная модель - эта модель предполагает внедрение новых подходов и технологий в образовательный процесс, что может включать сотрудничество, но не обязательно акцентирует внимание на внутришкольном дополнительном образовании.

Из всех предложенных вариантов наиболее подходящей является модель «школы полного дня», так как она подразумевает использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и активное сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.

Таким образом, правильный ответ на вопрос - это модель «школы полного дня».